各相关学院及2012级全日制教育硕士：
2013年7月3日，研究生院组织长春市内部分重点高中的一线教师对语文、数学、英语、物理、化学、生物、历史、地理和政治等9个学科的290名2012级全日制教育硕士专业学位研究生的模拟课堂教学情况进行了检查，现将检查结果公布如下：
一、各学院2012级全日制教育硕士模拟课堂教学检查情况
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序号 |
学科 |
学生人数 |
合格 |
不合格 |
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1 |
语文 |
46 |
43 |
3 |
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2 |
数学 |
30 |
30 |
0 |
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3 |
英语 |
27 |
25 |
2 |
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4 |
物理 |
25 |
24 |
1 |
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5 |
化学 |
33 |
31 |
2 |
|
6 |
生物 |
27 |
25 |
2 |
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7 |
历史 |
39 |
37 |
2 |
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8 |
地理 |
28 |
26 |
2 |
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9 |
政治 |
35 |
32 |
3 |
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总计 |
9 |
290 |
273 |
17 |
二、各评委老师对各位同学的试讲情况作了点评，综合建议如下：
1．课前准备。上课前要检查教学用具是否准备妥当；所用课件的版本是否与教室里的计算机匹配。要“备”而不是“背”，要备课标、备教材、备考纲。
2．教学目标。对教学目标要把握准确，目标不宜定的过大、过全，不要太空泛，要具体。
3．教学内容。教学内容要准确，设计要合理，重点突出，要体现出研究生的水平，要实现理论和实际的较好结合，在思想和方法方面需要进一步提升。
4．课堂问题设计。问题设计要有创造性，理性问题要以感性的方式呈现。提出的问题要明确，学生才知道如何回答。
5．问题讲述。讲述问题时应该用归纳法，即从特殊到一般，少用演绎法，即由一般到特殊，避免方法错误。
6．教学互动。教学活动是教师和学生的双边活动，课堂教学应体现出互动性，不能只是单边教学。课堂气氛要活跃。
7．教学语言。说话音量要够大，教学用语要准确；要“目中有人”，充分考虑到你教的学生所处的年龄阶段的特点；教学语言要有美感，要有张力和感染力。
8．板书。要有板书设计，且板书设计要巧妙新颖，字体工整，字迹清晰，板书要同步、动态生成。
9．多媒体课件。Powerpoint不能有形式主义倾向，不能分散学生的注意力，文字要清楚，不能有错别字。PPT要科学、规范，充分发挥其教学的辅助作用。
10．着装。着装要得体，要体现出教师风范。
三、几点要求
1．从检查结果来看，2012级全日制教育硕士模拟课堂教学训练的整体情况要好于往届。但部分学院对全日制教育硕士实践教学工作仍然不够重视，实践环节落实不到位，教育见习时间短，模拟课堂教学训练不足，指导不够。
2．小学教育、心理健康教育、学前教育、教育管理、现代教育技术、音乐和美术等7个学科专业的培养单位要对2012级全日制教育硕士的模拟课堂教学严格检查，并把检查结果和成绩在下学期实地实习开始前报给研究生院培养处赵老师。
3．本次检查不合格的同学要利用暑假时间进行强化训练。8月26日，研究生院将再次组织模拟课堂教学检查，如果仍不合格，将不能参加实地实习，做延期毕业处理。本次检查合格的同学也要结合自身存在的问题，在暑假期间进行针对性训练，为下学期实地实习工作做好充分准备。
研究生院培养处
2013年7月10日
附表：
